В помощь, на всякий случай

Доброго времени суток, дорогие друзья. В скором времени закончится этот год и не так далеки самостоятельные работы. Например, следующая у девятиклассников. Вот и решили поставить материал в помощь при подготовке к ней.

Желаю ВАМ успехов!

Конкурс детского рисунка ООН на тему окружающей среды

Доброго времени суток, дорогие друзья.

Объявлен 22-й международный конкурс детского рисунка на тему окружающей среды. Дедлайн 28 февраля 2013 года.

Организатор: Программа ООН по окружающей среде (UNEP) и другие.

К участию приглашаются дети в возрасте от 6 до 14 лет со всего мира.

Тема конкурса в этом году – “Вода: Откуда она берется?”. Подтема: “Вода: Источник жизни”.

1. Рисунки должны быть сделаны на бумаге форматом A3 или A4.
2. К рисунку прилагаются полное имя, возраст (день, месяц и год рождения), пол и полный возраст, включая номер телефона и email (на английском).
3. Вы можете использовать любой стиль рисования: карандаши, фломастеры, краски и т.д.
4. Рисунки, которые выставлялись или были приняты где-то еще не принимаются на конкурс.
5. Рисунки, показывающие конкретного человека, организацию или бренд не принимаются на конкурс.
6. Не включайте в рисунок слова или описание рисунка.
7. На конкурс принимаются только сами рисунки (не электронные копии).
8. Участник может подать более одного рисунка на конкурс.

Призы:

• 1 место – 2000 $ и оплаченная поездка на двоих на мероприятие ООН (время и место будут уточнены позже);
• 2 место – 1000 $ и оплаченная поездка на двоих на мероприятие ООН (время и место будут уточнены позже);
• Другие победители получат дипломы.

Рисунки необходимо подавать в оргкомитеты вашего региона. Как участвовать в конкурсе вы можете узнать, скачав эту официальную брошюру

Желаю ВАМ успехов!

GDS December 2012

Доброго времени суток, дорогие друзья. В скором времени состоится очередной GDS (от ред. Genel Deneme Sinavi, что в переводе на русский означает "Общий Проверочный Экзамен"). По предмету биология также будут вопросы. Заранее сообщаю, что за данный вид тестирования каждый ученик получит дублированные оценки. Для честности требований ставим темы, по которым будет проходить данное тестирование.

1. 7-е Классы: анатомия покрытосеменных растений, анатомия голосеменных, споровые растения и их значение. 10 вопросов.
2. 8-е Классы: все, что относится к нервной системе человека; зрительный анализатор; слуховой анализатор и орган равновесия. (Вопросы на английском и русском  языках) 10 вопросов. 
3. 9-10-е Классы: неорганические и органические соединения клетки; строение и функционирование клетки. (Вопросы на английском и русском  языках). 10 вопросов на умение использовать знания, полученные при обучении.

ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХОВ!

Уроки презентации

Доброго времени суток, дорогие друзья. Сегодня прошли замечательные уроки с семи- и восьмиклассниками, а также должны были бы быть уроки с одиннадцатиклассниками, но и их не было. В общем, что обещал, то и выкладываю.
Дорогие восьмиклассники, это для ВАС! Видеоурок в помощь при подготовке к презентации. По-моему, это хороший пример для подготовки к презентации. Видео подготовили работники журнала Forbes. Успехов.

В помощь олимпиадникам по биологии и экологии

Доброго времени суток, дорогие друзья! Давненько с вами мы не общались с помощью нашего блога; может продолжим, почти вошедшую в традицию, неформальную атмосферу? Как ВЫ думаете?
А пока постараемся ВАМ помочь в подготовке к муниципальным турам олимпиад по биологии и экологии. Для этого поставим сюда ссылки на скачивание примерных заданий и книг. Следите за обновлениями.
Времени мало! Олимпиада по БИОЛОГИИ 24 ноября, а по экологии 28.

УСПЕХОВ!

Ссылка для биологов
Ссылка для экологов

September 3rd, 2012. Начало

Доброго времени суток, дорогие друзья. Продолжаем описывать уроки, проведенные в нашем замечательном лицее. Сегодня было три-четыре урока: два - с седьмыми, один-два - с восьмыми.
Начнем с описания урока с семиклассниками. Для начала план урока: "Приветствие (говорю сначала на русском, затем на англ, говорю, что впредь будет так). Знакомлю с собой. Требования: две тетради (одна для домашних и классных, вторая - для лабораторных), 5минутки, лабораторки и самостоялки говорю заранее, Лабораторки, блог. Их вопросы! Поехали. Mix Pair Share: 1. Что ВЫ знаете о живых организмах? 2. Зачем организмы всячески разделяют или связывают между собой? Вот и тема: систематика. Презентация."
Мое впечатление об уроке было двояко. Во-первых, сложилось впечатление, что средний ученик не понимает, о чем идет речь, может просто не включились пока, не знаю. Зато, в классе царила атмосфера всеобщей доброжелательности, дружбы, сотрудничества. Мне это нравится. Целью не было академически развить учеников, поэтому вывод: ВСЕ было классно, IMHO конечно. А ВЫ что думаете?
Продолжим описанием урока с восьмиклассниками. Для начала план: "Congratulations. My demands, blog, club. All features are same. We are going to enhance our learning and understanding of our body. What have you done during the summer time which could help you now? Discussion. Mix Pair Share: 1. Why do we study human body? 2. What are the differences between anatomy and physiology? Then Round Robin: Functions of the human body. Mind Map: Human Body. Everyone do it!"
Теперь мое мнение. Во-первых, пришлось работать в странных условиях, когда в классе находится 44 человека! Было забавно, не ожидал, что так будет. Пришлось менять полностью весь ход урока и придумывать задания на ходу. Надеюсь получилось не плохо. Особенно понравилось воодушевление и заинтересованность при составлении списка ваших ожиданий от этого года на уроках биологии. Чувствовалась реальная заинтересованность и непредвзятость. СПАСИБО всем, кто в этом от души участвовал. Что ВЫ почувствовали?

УСПЕХОВ, ребята, всего самого наилучшего!

Новая классная летняя школа молекулярной и теоретической биологии для школьников

Доброго времени суток, дорогие друзья. Наконец-то, фонд "Династия" сделал обучение и для обычных российских школьников. Главное - качественное всестороннее обучение молекулярной и теоретической биологии в лучших условиях, которые можно найти в России!
Если это ВАС заинтересовало, идите по ссылке. Регистрация заканчивается 10 июня, а обучение будет проходить в Подмосковье с 13 по 28 августа.
Успехов!

Ebay.com. Четвертое видео

Велосипед

Взято с Wikipedia. Все права защищены

Доброго времени суток, дорогие друзья. Появляется необходимость продолжать писать в блоге. Давненько мы с вами не общались в этом формате, охота продолжить. Жизнь, уроки начинаются и заканчиваются, день сменяет ночь и т.д.
Наступила весна даже, почти, лето, это факт. Снега нет, дороги открылись, да и приятно стало на улице. И здесь приходит на ум аналогия нашей с вами жизни, моей в частности, с велосипедом. Велосипед - замечательный аппарат, весь из металла, механика, все просто. Сначала учишься на нем ездить (обычно в раннем детстве) - познаешь мир, открываешь для себя неизвестное, жить становится интереснее. И продолжая движение, набираешь скорость, но ты еще только научился ездить и поворачивать, маневрировать очень сложно и, как обычно это бывает, на повороте жизненных перипетий сначала падаешь. Больно, страшно, обидно за себя, опять больно. Но встаешь и едешь дальше.
Теперь ты подрос, родители купили, а может сам заработал, лучше велосипед с хорошей рамой, тормозами, многоскоростной. Теперь скорости еще больше, маневренность заметно лучше. Но не надо забывать о грузовиках проблем, которые постоянно проносятся около нас, иногда просто пыль остается, иногда задние колеса задевают носки ног, тогда становится нестерпимо больно. А велосипед здесь, вот он, и продолжаешь движение. Крутишь педали, становишься выносливее, сильнее, спортивнее. Остается только постоянно покручивать и держать ритм, скорость, не сбавлять. Кого-то обгоняешь, до кого-то не можешь достать, они отдаляются, берут новый рубеж. Так и в жизни. Велосипед.

IMHO
Предложения? Пишите

Хомячки

Доброго времени суток, дорогие друзья. Довольно долго мы с вами не делились своими идеями и мыслями. Пришло время продолжить.
Рано утром, в четверг 15 марта 2012 года, родились хомячки в классе биологии, в клетке в правом углу классной комнаты. Это знаменательное событие заметил один из учеников девятого класса, который своевременно сообщил о находке учителю. После чего учителем было принято решение принять решение на следующий день по поводу стерилизации или ограничения передвижения самца. В общем, все обошлось. Самца ближайшие две-три недели трогать не будем. Но за матушкой нужен глаз да глаз.
Далее. Сегодня, т.е. 19.03.2012 прошли уроки у 7-8 классов. С самого утра учителем было замечено странное нервозное настроение у семиклассников. А затем и неясная настороженность восьмиклассников. Все оказалось напрасно, ведь у учеников седьмого класса была самостоятельная, а у восьмиклассников лабораторная работа. Мое мнение: укоренилось мнение, что урок биологии остается непредсказуемым, отношение учеников не поменялось. Хорошо.

Если есть предложения, ПИШИ, яме, давай
Всем УСПЕХОВ

2-е интервью

Steve Jobs секреты презентации

Ebay.com. Третье видео

Трогает не трогает. Februry 21st, 2012

Доброго времени суток, дорогие друзья. Наткнулся сегодня на интересную штуку в себе - начал менять отношение ко всему, что я хотел и ценил. Все из-за вчерашнего, разговоры, разговоры, а ведь оседает. Очень интересно, и вправду, мозг работает очень эффективно.
А сегодня было 4 урока. Прошли нормально, хорошо. 10Б начал. Кстати, интересно, смотришь в начале урока на учеников, вроде пришли на урок, но не сами, их заставили. Обязательно же, мало кто сам хочет. В итоге 80% людей обязаны сидеть там, где не должны быть. Нехорошо, можно начать как=то мотивировать, нацеливать. Смотрю, скучные, а может сонные. Но готовые к приему, сказал пару слов на английском - отозвались, тогда так и продолжим. Хорошие ребята, но безропотные, хотя, кажется, активные. Вот 10А другой. Хитрые, живые и с самого начала пытаются сесть на шею, каждую недель, каждый урок. Точно в бизнесе будут. Хотя какой-то страх перед их приходом. Видимо от бессилия или от нежелания? Двояко. Тут все наоборот, и чувства совсем другие, не отзывается, и не крут с ними. Меняют меня, делают сильным, спасибо.
7А, 7Б - всё то же. Живые, заинтересованные, а меня это никак не трогает. Вообще ничего во время урока, как автомат металлический. Так и ушли. Да, кстати, план 7-х вот:
"Go over homework. 5 min. Corners: Ракообразные, пауки, насекомые. Почему? Круто. Потом по презентации - ракообразные."
Опять не сходится. Хорошо.
И план 10-х:
"Go over homework. 5 min. Ask about transcription. Go over new topic: TRANSLATION. Show the video on this topic - Harvard."
То же самое, не сходится. Замечательно. Подальше от него, импровизация, это же живые люди!

Отзывы, советы? Пишите! Успехов

Самоанализ, нет - рефлексия! Что-то типа. February 20th, 2012.

Доброго времени суток, дорогие. Как у вас дела, а у меня все хорошоу. Переходим в новый формат, надеюсь. Уроки. Да. Пять штук.
Сначала седьмые. Первым уроком были 7Б. Мои. Почему-то расстроился, когда увидел их на входе в класс. Свои и первые, ну вот. Ммм. Что-нибудь придумаем. Наверно легче быть некрутым перед другими, чем своими.
ОК. Вот начался урок. А один ученик смотрит вяло, в глазах даже скука, нехоть. Что делать? А знаю - спрошу. Хоп, на сеукнду огонек загорелся в глазах, опять затухает, когда садится - уже проваливается на стул. Плохо, не тронул. Будем думать. Урок проходит. Осталось время, не беда - фильм всегда в запасе. Ахх. Хорошо быть крутым учителем.
Затем 7А класс. Уже есть шаблон, что париться то. Ну и не надо. Наверно так и надо. И поехали! Но люди поживее. Не такие загнанные, свободные. Вроде урок, вроде свободные. Нравятся мне эти ребята. Жить охота. Спасибо. Да, и план:
"Go over homework. 5 min - блиц опрос. Начинаем новую тему - членистоногие (перед этим рассказать интересную историю про них, затем вопрос: "Кого же будем изучать?"). Mix Pair Share: Timed Pair Share - 1. Почему так называются? 2. Кто такие, примеры? - Rally Robin. Презентация."
Все не так. Ммм. Теория от практики сильно отличается. Случайность? Надеюсь.
Перейдем к описанию урока с восьмыми. Сначала были 8А. Зашли. В глазах страх. А мне "хоть бы хны". Страшно? Без разницы. А пятиминутка. Бывает. Д/з проверили, теперь самый страшный момент, у меня ничего не шевельнулось даже. Сухой расчет. Ты, ты, ты и ты. Давай, вот пять минут, пишите. Почти командую. Радуюсь собой. Мне это нравится. Значит, люблю командовать. Плохо. Будем истреблять. Добавим безвыходности - блиц-опрос. Название-то какое! Хо. Зато двоек понаставлю. Ой, нет, я же добрый. Вот тебе +, а тебе 5,5. А ты боишься? Слови 1,7. Ха. Здесь тебе не тут. Я доволен. Опять безразличие, когда ставлю оценки. Наверно, это хорошо, хоть объективно. Да. Вот план, кстати:
"Go over homework. 5 min. What is lymph? Lymphatic system. Video. Accidents, what to do? Try with them. (Подключить медсестру)"
Опять импровизация. Все не так как в теории. Ну, ладно.

Пишите. Успехов!

Ebay.com. Второе видео

Есть что сказать или вопросы? Пишите в комментах к видео в youtube

February 13th, 2012, Понедельник

Доброго времени суток, дорогие друзья. Началась рабочая недель, надеюсь на приобретение и использование новых знаний и навыков в повседневной жизни. Всем желаю в этом успехов.
Было сегодня не много не мало пять уроков. Два из них с семиклассниками, три - с восьмыми. Мне все понравилось, особенно с восьмыми.
Вот план урока с седьмыми:
"Mix pair share: Timed Pair Share: 1. Что вы знаете о моллюсках? 2. Кто относится к ним? Затем продолжить по данной теме по презентации. Continue with same topic."
Есть идеи, пишите!

И план урока с восьмиклассниками:
"Go over HW. 5 min. 1 min to prepare for quiz, quiz. Then only new topic. Use presentation. Draw there. If necessary then use video."

Всем успехов!

February 10th, 2012, Пятница

Доброго времени суток, дорогие друзья. Продолжаем писать блог на образовательные темы. И опишем сегодняшний день. Поехали!
Было три урока. Все они принадлежали восьмиклассникам. Тема: Иммунитет. Уроки мне понравились, как-то по-другому они сегодня прошли. На третьем уроке вообще кто-то зашел, зачем?! Никто не знает. Ну, и ладно. Все надеюсь было нормально. Вот план на урок:
"Immunity. Go over homework. Continue with writing on the board. Then video: 1. Phagocytosis  2. phagocytes&cytokines  Then continue with Immunity picture. Students rewrite it, then explain EG."
Если у ВАС есть предложения по улучшению урока или какие-либо мысли о пройденных уроках, пожалуйста ПИШИТЕ в комменты. Для НАС это важно!

Всем УСПЕХОВ!

February 7th, 2012, Вторник

Доброго времени суток, дорогие друзья. Продолжаем писать в блог, набиваем маржу. Что же, было сегодня четыре урока. Прошли все, надеюсь, нормально. Уроки были с десятиклассниками и семиклассниками. С седьмыми была самостоятельная работа, а с десятыми - начало нового блока, посвященному происхождению белка, сегодня изучали репликацию ДНК. Вот план урока:
"Go over their prior knowledge. Ask about their thoughts how DNA is made. Then say about topic of todays lesson. Explain that it is the part of big process called Cell Cycle. Идея: одеть куртку - замок. В конце урока Видео: DNAi_replication_FULL. HW по книге."

Ну как? Не скучно? Если что пиши!

Все удачи и успехов!

Ebay #1. Что? Где? Когда?

February 6th, 2012, Понедельник

Доброго времени суток, дорогие друзья. Первый день рабочей недели благополучно прошел, а жаль! Что же, перейдем к описанию уроков. Было пять уроков. Два принадлежали семиклассникам и три восьмым.
Сначала седьмые. Урок был продолжением прошлого, тема связана с паразитами, а точнее, с паразитами. Не плохо прошли, IMHO:
"Go over homework. 5 min. Next lesson quiz or lab. Please, be ready."
Предложения, пишите!

Теперь опишем урок с восьмиклассниками. Урок проходил в хорошей доброжелательной обстановке. Продолжали тему крови. Затем посмотрели небольшой видеофрагмент. Вот план:
"If it is OK then go over lab works. Check it, presentation blood, go over slightly immunity and clotting process."

OK? No OK? Пишите!

Всем Успехов!

February 3rd, 2012, Пятница

Доброго времени суток, дорогие друзья. Вот и пятница настала и почти прошла, осталось подвести итоги недели.
Неделя прошла успешно. Все запланированные уроки прошли, лабораторные выполнены. Осталось оценки в журнал выставить.
Перейдем к описанию сегодняшних уроков. Встречались с восьмиклассниками, но увидеть многих не смогли, просто люди не пришли, видимо, из-за холода. А была лабораторка, надеюсь людям понравилась кровь своих друзей и возможность определить свою группу крови. Вот и все.

Всем успехов!

February 2nd, 2012, Четверг

Доброго времени суток, дорогие друзья. На улице холодно, поэтому, наверно, сегодня было не много учеников. Все же уроки были и прошли, надеюсь, успешно.
Было два урока, оба с девятиклассниками. Продолжали изучать синтез белка, сегодня прошли последнюю и самую важную тем в этом блоке - трансляция, или синтез белка. Урок прошел хорошо, если не брать во внимание, что на первом уроке сидело восемь человек, а на втором - всего пять. Вот план урока:
"Go over homework. 5 min. Ask about transcription. Go over new topic: TRANSLATION. Show the video on this topic - Harvard"

Есть идеи, пожелания? Пишите комменты!

Успехов!

February 1st, 2012, Среда

Доброго времени суток, дорогие друзья. Прошло пол недели и остается большая ее часть для наших с вами свершений. Что же, перейдем к описанию уроков.

Сегодня были уроки с девятыми и одиннадцатыми классами. Сначала урок с девятыми. Изучали транскрипцию ДНК, это довольно сложная тема, но, если понять весь процесс превращения из кода ДНК в белок, то можно с легкостью осознанно понимать о чем идет речь. Надеюсь все было ясно и понятно. Может помог сайт http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/dna/transcribe/, не знаю. Вот план урока:

«Go over homework. 5 min. Ask about replication (Look up into science structure Kagan). Go over new topic: TRANSCRIPTION. Site: Utah university -learn genetics. Show the video on this topic - Harvard.»

Если есть предложения, пишите обязательно.

Перейдем к описанию урока с одиннадцатыми классами. Урок был самым обычным, продолжение темы изучения биосферы. Надеюсь все ясно и понятно. Скоро закончим экологию, затем уже нечего будет изучать. Вот план:

«Continue to do last work. Till the end. Presentation.»

Да, почти ничего нет.

Всем успехов!

Первое интервью! (Updated)

Вот так

January 31st, 2012, Вторник

Доброго времени суток, дорогие друзья. К сожалению, день подходит к концу и все меньше можно сделать до часа X. Но, все же, давайте посмотрим, что сегодня нам принесло.
Было четыре урока биологии: два урока с седьмыми и два с десятыми. Начнем с описания урока с семиклассниками. Урок прошел нормально, но не было того огонька ни у меня, ни у учеников, который помогает учить с удовольствием. Надеюсь восстановим это в ближайшем будущем. Вот план урока:
"Go over quiz resluts. 5 min. BiologyClub: вопросы Юристу. Mix Pair share, Times Pair Share: 1. Что вы знаете о плоских червях? 2. Что вы знаете о круглых червях? 3. Почему кольчатые черви так называются? Presentation."
Есть предложения, пишите!

Перейдем к описанию урока с десятыми классами. Урок заключался в проведении и проверке самостоятельной работы по темам Митоз и Мейоз. Темы довольно сложные для понимания, но ученики пытались вспомнить, что учили еще в девятом классе. Не плохо. Теперь план:
"Go over homework. Ask questions: 1. What is mitosis? 2. What is meiosis? 3. What are differences between mitosis and meiosis? 4. What are results of mitosis and meiosis? Go over video on this topic: meiosis mitosis. If they have any question make them feel free to ask. Then continue with quiz."

Есть предложения, пишите!
Все успехов!

January 30 th, 2012, Понедельник

Доброго времени суток, дорогие друзья. Надеюсь день проходит так же приятно и полно, как у меня. Все мы по своему занимаемся тайм менеджментом, чуть чуть бизнесом и конечно саморазвитием во всех направлениях жизни. Ведь НАМ надо быть в первых рядах тех, кто будет успешным и счастливым, и стать примером для всех. Осталось чуть чуть постараться.
Перейдем к описанию уроков, которые были сегодня. Проучились пять уроков: два с седьмыми и три с восьмыми. Опишем для начала урок с семиклассниками:
"Quiz on многоклеточные". Да была самостоялка. Прошла ушпешно. Но, к сожалению, плохо себя показал 7Б класс, ни одной 5. Зато в 7А их целых одна. В общем, видим, было сложно. Будем работать над этим. Хотя слышал от некоторых учеников, что они вообще не готовились. Плохо! Но, будет лучше, не так ли?!

Перейдем к описанию урока с восьмыми классами. Урок был интересным, надеюсь. Не все успели, что было запланировано, хотя в душе я понимал, что так и будет. Зато поболтали от души. Вот план урока:
"Go over homework. Plans. Say them about comments in our vk group. Go over new topic. Presentation. Ask them: "What do you know about blood? Anything else?" OK. Video in the of lesson. Next lesson Lab work - Blooaaaaaaaaaaaaad. HW." Да на следующем уроке будет лабораторка. С чем всех и поздравляю.

Всем успехов!

January 27th, 2012, Пятница

Доброго времени суток, дорогие друзья. Быстро о главном.
Сегодня были уроки. Да, три урока с восьмиклассниками. И была самостоятельная работа, которую, кстати, мало кто ожидал. А то и лучше, все таки. Прошло, я думаю, для всех нормально. Плана не было заранее продумано. Что тут может быть то. Провели, проверили, оценили.

Если есть предложения, прошу писать в комменты.

Всем УСПЕХОВ!

January 26th, 2012, Четверг

Доброго времени суток, дорогие друзья. Эти слова стали уже нашим слоганом. Ну и пусть. Скоро выходные. И сегодня прошли уроки биологии, аж две штуки. Встреча состоялась с девятиклассникакми. Урок был посвящен довольно сложной теме - Репликация ДНК. То есть шла речь о молекулярном процессе копировании ДНК, обычно перед непосредственном делении клетки. Чтож, я, как учитель, остался доволен тем, что прошли нужный нам материал. Понимание его, кстати, непосредственно поможет ученикам, которые в этом году будут сдавать ГИА, а через два года ЕГЭ. Вот план урока:
"Go over their prior knowledge. Ask about their thoughts how DNA is made. Then say about topic of todays lesson. Explain that it is the part of big process called Cell Cycle. Идея: одеть куртку - замок. В конце урока Видео: DNAi_replication_FULL. HW по книге."

Какие впечатления? Предложения? Пишите.

Всем успехов!

January 25th, 2012, Среда

Доброго времени суток, дорогие друзья. Сегодня замечательный день - среда, в который мы с вами встретились аж четыре урока. Были уроки с девятыми и одиннадцатыми классами. 

Начну описание урока с девятых. Урок как в 9А, так и в 9Б прошел довольно хорошо, IMHO. Ребята молодцы, конечно, поддержали. Ничем особенным не занимались, а провели работу над ошибками прошлой самостоятельной работы. Надеюсь теперь все ученики девятой параллели имеют понятие как о митозе, так и о мейозе и знают их принципиальные отличия и цели. Вот план урока:

"Share papers. Do all questions, get answers."

Если есть вопросы, предложения, пожалуйста, пишите в комментах.

Перейдем к описанию урока с одиннадцатыми классами. С вами совсем уж сверхординарного ничего не проводили, только самостоятельную работу по четвертой и пятой главе вопросов по Экологии из ЕГЭ. Все получили оценки и, надеюсь, остались довольными полученными результатами. Вот план:

"quiz"

Вот и все. Если у ВАС есть предложения по улучшению или изменению уроков, прошу писать в комментах.

Всем счастья, здоровья и УСПЕХОВ!

January 24th, 2012

Доброго времени суток, дорогие друзья. Продолжаем освещать нашу деятельность за день.
Сегодня были уроки с 7 и 10 классами, по два. Начнем с седьмых.
Не смотря на то, что классы по своему составу, эмоциональному восприятию и физической активности разные, урок прошел почти одинаково. Урок с а классом был первым в расписании, поэтому пришлось разогреть детей с помощью MixPair Share. Но из-за этого не осталось достаточно времени для новой темы. Надеюсь детям понравилось. Но урок с Б классом прошел более насыщенным в плане приобретенных знаний. Надеюсь вас это не оставило равнодушными. Вот план урока:
"Go over homework. 5min. (В это время блиц-опрос по теме Плоские черви) Mix Pair Share: Timed Pair Share: 1. Кто такие плоские черви? 2. Чем отличаются разные классы друг от друга? Presentation."
Ну как? Предложения? Оставляйте комменты.

Перейдем к описанию урока с 10 классами. Вообще, для меня обычно сложно вести урок с 10 классниками, но не знаю почему. Ну ладно, сегодня уроки прошли приятно для меня и хорошо, IMHO. Все же, плавно как-то мы перешли на русский язык. Со следующего урока перейдем на английский! В общем, десятиклассники молодцы и они мне помогли в понимании этого. Перейду к описанию самого урока. Изучали мейоз. Процесс, вообще, другой, цель и результат его другой - образование гамет, клеток sex cells так называемые. Теперь план урока:
"Go over lab works. Say abour BiologyClub video channel in YouTube, ЕГЭ prep on fridays. Фронтальный опрос: 1. What is cell cycle? 2. What is the result of mitosis? Go over new topic. Make scheme on the board, then continue with presentation. In the middle of it show video "Meiosis Square Dance". Then till the end, in the end od lesson show video "meiosis mitosis". HW - johnkyrk.com, пройти по ссылке мейоза, переписать все стадии на англ языке."

Есть идеи, комменты. Пишите.

23.01.2012, Понедельник

Доброго времени суток, дорогие друзья. Еще один день приблизил нас к неминуемой гибели. А мы продолжаем движение и только вперед.
Сегодня были уроки с семи и восьмиклассниками. Что интересно, IMHO, урок с 7 классами был почти на английском языке, по крайней мере презентация, надеюсь было ясно и интересно. Мне урок понравился, но, может быть, я не смог много времени уделить новой теме, а завтра уже другая тема, ну и ладно. Вот, кстати, план урока:
"Go over homework. 5min. (В это время блиц-опрос по теме Кишечнополостные) Новости по biology club, интервью, голосуем - от ВАС зависит, кто будет следующим гостем. Био Бой вопросы будут. Mix Pair Share: Times Pair Share: 1. Кто такие Черви? 2. А плоские черви и почему они плоские, черт побери!? Затем по презентации. След урок самостоятельная." Почти все это было за правду. Ваши предложения, пожелания!? Пишите.

Перейдем к описанию урока с восьмыми классами. Был, на мой взгляд, интересный и очень практический урок. Были возгласы радости и поддержки со стороны учеников. Была гимнастика для позвоночника. Теперь мы знаем как его улучшить, осталось не лениться. План занятия:
"Сначала гимнастика. Она состояла из:

• Руки на пояс, поклоны в бока
• То же самое, но наклоны вперед и назад
• Поворачиваем корпусом вправо и влево по 5-10 раз
• Руки наверх, присесть, руки вытянуть вперед, затем назад руки, шею, грудь, вперед 5-6 раз
• Мельница (согнуться, руки вытянуть - прав к носку, прав ноги) 6-8 раз
• Руки вытянуть по сторонам и перевернуть до чувства мышц, затем их к лопаткам () не менее 50 раз
• Стоим, лев рукой достаем до лев икры, потом прав рукой до правой икры. В этот момент обе руки на теле, вдоль бедер
• Прав руку вверх (ждать 1 мин), согнуться налево, затем вытягиваем лев руку - направо. 6-8 раз

Затем сами упражнения:

1. Лечь на живот. Ноги прямые, поднимаем таз выше уровня головы, руки тоже прямые, затем таз вниз и загибаем голову и делаем позвоночник полукруглым 
2. Та же поза. Но поднятый таз поворачиваем сначала влево, затем вправо. Медленно. 5-6 раз.
3. Садимся. Руками и ногами упираемся в пол, руки прямые. Поднимаем таз вверх до положения горизонта, затем опускаем. Ритмичные движения. 9-10 раз
4. Ложимся на спину. Ноги обхватываем руками ниже колен. Позвоночник удерживаем в горизонтальном направлении на полу, ноги руками подтягиваем к грудной клетке, пытаемся достать подбородком колени, держимся в этом положении 5 сек, затем расслабляемся. Так 6-7 раз
5. Поза как в первом упр. Только в поднятом тазом положении, не сгибая рук и ног, ходим по полу туда сюда, влево вправо.

Первые 2-3 недели каждый день, цикл в три подхода. Затем в неделю два раза для поддержания тонуса.

Здоровья ВАМ и успехов! "

ДАЁШЬ новое ИМЯ!

Доброго времени суток, дорогие друзья. Мы начали вещать на весь интернет и теперь НАМ нужно назвать как-то программу, которую мы снимаем.

Напомню, что наши цели следующие:

1. Познакомить лицеистов с разными людьми

2. Познакомить лицеистов с новыми профессиями

3. Вобрать опыт у успешных людей из разных сфер жизни, начиная от образования, заканчивая бизнесом.

Ждем ваших предложений!

Успехов!

Пятница, 20.01.2012, интересный день

Доброго времени суток, дорогие друзья. Продолжаем писать свои мысли по поводу проведенных уроков и прошедшего дня. И спасибо всем, кто пишет комменты на мои посты. Мне, вам, нам всем это очень нужно. Прошло больше недели и мне кажется, что я лучше понимаю учеников. Кто-то пишет, что ему запомнился второй день учебы, кто-то советует как лучше использовать те 45 минут, которые даны на урок. Спасибо. Постараемся все это учесть. Нужна ваша поддержка и помощь. Продолжайте писать.
Перейдем к описанию уроков сегодняшнего дня. Было три урока, все принадлежали восьмым классам. Уроки были ненасыщенными. Я не смог заполнить весь урок информацией, так как до последнего был уверен, что займемся на уроке гимнастикой для позвоночника, которую мы с вами легко перенесли на понедельник. Надеюсь все было ОК.
Вот план урока, сравните с тем, что было сделано:
"Go over homework. 5 min. Plan: 1. Small practical work designed on two only persons, or even all of the students. 2. Big one. I myself will show positions for spine and spinal muscles. Make connections with nerve pairs and their functions. HW: be ready for quiz." Ну как?

Есть идеи, мысли, пишите!
Всем успехов!

Новый взгляд - новые возможности

Здравствуйте. Представляем вам новый видеоблог в YouTube, который начал функционировать сегодня. Обновляемся

Ну что, продолжим

Доброго времени суток, дорогие пользователи блога. Сегодня среда, восемнадцатый день января, с чем я вас и поздравляю. Ничего особенного сегодня не происходило, всего лишь четыре урока.
Перейдем к описанию урока с девятыми классами. Урок был посвящен теме мейоз. Главной целью мейоза является образование половых клеток в организме, так называемых гамет. Затем уже, при слиянии которых, образуется зигота и процесс роста организма начинается заново. Вот план урока:
"Go over lab works. Say abour BiologyClub video channel in YouTube, ЕГЭ и ГИА prep on thursdays. Mix Pair share: TimedPair Share: 1. What is cell cycle? 2. What is the result of mitosis? Go over new topic. Make scheme on the board, then continue with presentation. In the middle of it show video "Meiosis Square Dance". Then ill the end, in the end show video "meiosis mitosis". HW."
Кстати, нажав на ссылки, можете скачать презентацию и видео на свой компьютер.
Понравилось ли вам? Понятна ли тема? Что можно изменить?

Перейдем теперь к описанию урока с одиннадцатиклассниками. Урок был продолжением темы, которую мы уже изучаем с прошлого года:-) Но сегодня начали новый раздел - изучение учения о биосфере. Урок прошел хорошо. Вообще, одиннадцатиклассники ребята старательные, поэтому урок проходит плодотворно и интересно. IMHO. Может Вы по другому думаете? И план урока:
"Go over hw. 5 min. Say about Blog and Youtube channel. Continue with presentation."
Мало, не правда ли? Если у вас есть что добавить, пишите. Кстати, обещал поставить ссылку на презентацию, что и делаю.
Если есть предложения или еще что-нибудь, пишите! Успехов!

Вторник, January 17th 2012

Доброго времени суток, дорогие друзья. Уже неделя прошла с момента начала постов на урочные темы. Как вам? Что-то поменялось для вас за это время на уроках? Вас услышали? Пишите.
Сегодня было четыре урока: два урока с седьмыми классами и два - с десятыми. Начнем с седьмых. Урок был интересный, по моим ощущениям было скучновато, наверно, из-за пятиминутки, которая всегда создает некоторый шок у учеников. Но все же, было интересно. Тема: Кишечнополостные, продолжение, все работали, никто не спал, так что все было хорошо. Итак, план:
"Say about BiologyBattle after ONE month- ссылка вконтакте и Blog. Go over homework. 5 min. Mix pair share: Timed Pair Share: 1. Что вы знаете о кишечнополостных? 2. На какие классы подразделяются кишечнополостные? Затем продолжить по данной теме по презентации. Continue with same topic. Найти видео по теме cnidarians (PHYLUM CNIDARIANS DOCUMENTARY). HW"
ОК? Не ОК? Пишите.

Продолжим с описанием урока с десятиклассниками. Была лабораторка. Все было не плохо. Только вот с 10А как то не очень было. Вот план, кстати: "Ой, тут ничего нет". Да, ничего нет. Это же лабораторная работа.

Ну как? Ваше мнение? Пожелания? Пишите!

Успехов.

В движении

Доброго времени суток, дорогие читатели биологического блога. Очень рад, что уже прошла одна неделя с момента старта нового проекта "Третья четверть - перезагрузка", с чем ВАС всех и поздравляю. Но что мы смогли сделать за это время, что прочитали, что узнали, чему научились. Наверно стоит хотя бы раз в неделю задавать себе эти вопросы [это относится, в первую очередь, ко мне самому].
Перейдем к описанию сегодняшних уроков. Были уроки с седьмыми и восьмыми классами. По-моему, сегодня уроки прошли слабовато, мне было скучно, да и детям не легче. Наверно, дело в понедельнике. Вот план урока седьмого класса:
"Go over homework. Announce, the BiologyClub tomorrow at 3 p.m. 5 min. Get feedback: 1. have you tried blog? 2. What do you remember from last lesson? Continue with new topic. Ask to do RoundTable, question: "Почему кишечнополостные?". Затем начать презентацию. После презентации видео Sponges, Cnidarians, Flatworms, and Roundworms. HW."

Ваше мнение? Нормально? Интересно? Скучно? - Пишите. Ждем предложений.

Теперь перейдем к описанию урока с восьмыми классами. Время прошло быстро, к сожаленю от 10 до 20 минут потратилось на проверку лаб работ, но дети узнали свои оценки сразу, без задержек и лишних головных болей. Это того стоило. Теперь к плану урока:
"Absentees checking. Lab work checking.  Announce, the BiologyClub tomorrow at 3 p.m, BilogyBattle. Get feedback: 1. have you tried blog? 2. What do you remember from last lesson? RoundTable: how do our muscles work? Presentation. In the middle show video: CONTRACTION. Small practical work на утомляемость мышц. Объяснить этот процесс. Video: Sarcomere shortening. HW."

Жду ваших предложений. Всем успехов!

В потоке

Доброго времени суток, дорогие читатели моего блога. Продолжаем движение. Рад.
Кстати, в потоке потому, что мы, надеюсь, мы включаемся в процесс переговоров между учениками и учителем. Что же, перейдем к описанию сегодняшних уроков.
Было три урока. Все принадлежали восьмым классам. Уроки мне понравились, как всегда. Вообще, с восьмыми проводить уроки, IMHO, приятно. Так вот, начали изучать мышцы. Тема интересная, будем продолжать привносить знания в жизнь.
Вот план урока:
"Go over homework: Book reads. 5min. Begin with mix pair share: Rally Robin: 1. Call different type of cells in your body. 2. Call types of tissues in your body. 3. Call different types of muscles in your body.  Continue with lesson new topic. Ask students "Why we need muscles?" Say about their functions. Their features. Then say about types of muscle cells and write them on the board. Then Lab work: differences between types of muscle cells. Next lesson will check them."

Надеюсь понравилось. Жду ваших фидбеков. Успехов.

Началось! Google Science Fair 2012

Я хочу участвовать, а ты?

Успехов

Третий день нужных постов

Доброго времени суток, дорогие читатели моего блога. Приятно осознавать, что попытка наладить диалог между учениками и учителем оказывается успешным. Этого бы не произошло, если вы не оказали мне поддержку, спасибо вам за это, Дорогие Ученики.
Перейдем к освещению сегодняшних уроков. Их было два. Оба принадлежали девятым классам. Проделали лабораторную работу по теме "Митоз в клетках лука". Целью было увидеть разные фазы клеточного цикла с помощью микроскопа. Надеюсь у вас это получилось. Лично мне удалось разглядеть только три стадии клеточного цикла. А как у вас? Понравился ли вам такой формат лабораторной работы? Может есть предложения? Все пишите в раздел комментов.
Вот сам план урока:
Тут ничего нет.
Все верно, его нет. Ведь это лабораторка, вдруг что ни так.

Жду предложений и ваших фидбеков. Успехов!

Продолжаем движение

Доброго времени суток, дорогие читатели блога. Продолжаю писать свое мнение от пройденных уроков. Сегодня на повестке стояли четыре урока. Два урока 9-х классов и 2 урока 11-х классов.

Начнем. Урок с девятыми классами:

"Say Hi there! Go over plans on this quarter: 1. BiologyClub. 2.My Blog. Ask their thoughts. Post them to my blog, please! Todays topic: Cell cycle. Mitosis. Firstly go over "Cell cycle". Mix pair share. Timed Pair Share: 1. What is cell life? 2. What is cell cycle? Then Say it myself. Continue with presentation. Say what happens there. Interphase -> Then MITOSIS. Firstly: Video The Stages of Mitosis. Then continue to presentation. Then video in the end: cell division on contrast microscope. Review test. Next lesson Lab work. Please bring onions. We like onions!".

Кстати урок был максимально похож на урок вчерашний с десятиклассниками. Мне уроки с 9-ыми понравились. Работали все. Спасибо. Жду отзывов. Некоторые уже поступили, спасибо всем, кто встретил это начинание с хорошим настроением и желанием работать.




Продолжим. Уроки с 11-классниками прошли хорошо. Было продолжение темы Экосистем. Были раскрыты вопросы: Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем. Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие, саморегуляция и круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем. Причины устойчивости и смены экосистем. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека.

Ну что, вот сам план урока:

Go over new features in biology lesson, Say about: 1. BiologyClub. 2. My blog to comment. Continue to our topic. Presentation.

11-е молодцы, даже на седьмом уроке пытались работать и это получилось хорошо. Спасибо. Цели были достигнуты, уроки мне понравились. Жду ваших отзывов.




Всем успехов!

Начали!

Доброго времени суток, дорогие друзья. Мы с вами договаривались, что блог начнет работать на благо Родины. Так вот, он начал!
Сегодня мой первый пост, в котором я начну освещать свою работу как учителя, который ждет вашего вмешательства.
Сегодня у меня было 4 урока: два из них в седьмых классах, два в десятых. Начнем с седьмых.
Урок был посвящен теме "Тип Губки". Целью было получить новые практические знания в интересной нескучной форме. В общем, я надеюсь, это у нас хорошо получилось [здесь "у нас" означает, что не только у меня, а и учеников тоже]. Вот сам план урока:
"Mix pair share: Rally Robin: 1. Разница между одно и многоклеточными организмами   2. Назовите виды многоклеточных животных. Сначала - Первый слайд "Губка Боб". Что вы представляете себе, когда слышите слово "Губки". Видео - Губки. Презентация. Спрашивать по слайдам: "Что вы об этом думаете?" В конце: Fan-N-Pick. Потом д.з. - 99-102 summary, p.102 - picture". Ну как?

Перейдем к описанию урока с десятыми классами. Он был нелегким. Мне показалось, что мы с 10А классом друг друга не понимаем. По этому поводу прошу обязательно отписать кому небезразлично. Так вот он, план урока:
"Say Hi there! Go over plans on this quarter. Ask theit thoughts. Post them to my blog, please! Todays topic: Cell cycle. Mitosis. Firstly go over "Cell cycle". Mix pair share. Timed Pair Share: 1. How does cell live? 2. What is cell cycle?  Then Say it myself. Continue with presentation. Say what happens there. Then MITOSIS. Firstly: Video The Stages of Mitosis. Then continue to presentation. Review test. Then video in the end: cell division on contrast microscope. Next lesson Lab work. Please bring onions. We like onions! HW: Клеточный цикл, митоз - Summary; Перерисовать таблицу Фазы митоза".

Все. Жду ваших откликов. Успехов!